Ideen für eine Unterrichtseinheit zur Novelle
 
     
..."Der Schimmelreiter" von Theodor Storm
  1. Lektüre der Novelle "Der Schimmelreiter" als Hausaufgabe
  2. Erarbeitung des Inhalts:
    1. Erfassen des Inhalts
    2. Gliederung in Handlungsabschnitte
    3. Erarbeitung der Novellenmerkmale
  3. Analyse des Aufbaus:
    1. Rahmenerzählungen
    2. Erzählperspektiven
    3. Zeitebenen
Die Erkenntnisse aus 2.) und 3.) werden auf einem Plakat visualisiert
 
  1. Charakterisierung des Helden Hauke Haien:
    1. Kinderzeit (regelmäßige Beobachtung des Wellengangs)
    2. Jugendzeit (die Zeit als Knecht beim Deichgrafen)
    3. nach dem Tod des Vaters(Erbe = Verlobung mit Elke: Schaffensphase mit Deichbau)
    4. Krankheit (= Haukes Durchsetzungsvermögen schwindet)

Folgende Aspekte sollten bei der Erarbeitung näher beleuchtet werden:

    • Sein Lebensweg bis hin zum Deichgrafen
    • Haukes Stellung in der Dorfgemeinschaft
    • Woran ist er gescheitert?
    • Untersuchung der Familienkonstellation
  1. Charakterisierung weiterer Personen sowie deren Beziehung zu Hauke Haien
    • Ole Peters (Rivalität)
    • Elke Volkerts (Partnerschaft): Liebe oder Schicksal ?
    • Trin Jans
    • Motive und Symbole
    • Aberglaube (Hauke wehrt die Macht des Irrationalen entschieden ab)
    • Erscheinungen am Deich, z.B. Seegespenster
    • Schimmel
    • Das Verhältnis von Mensch und Natur
    • Die Übermacht der Natur! Wie ist die Natur dargestellt?
      (die dramatischen Naturvorgänge und die dramatischen Vorgänge im menschlichen Bereich spiegeln sich). Eine mögliche Ergänzung ist das Gedicht von Arno Holz "Een Boot is noch buten" (in: Deutsche Balladen, S. 384).
    • Die Bedeutsamkeit des Deichbaus und ihre Technik
    • Zum Leben und Werk Theodor Storms als Ausblick auf die Klassenfahrt
    • Biographie (gegebenenfalls Parallele zwischen Storm und Hauke Haien)
    • Entstehung des Buches
    • Zeitgenössische Rezeption